بمرور عام على التدشين
مر عام كامل منذ أن أطلقت منصتي الخاصة ( منصة تعليم ماث اونلاين ) وهي منصة تعليمية لتدريس “الماث” أونلاين عبر (MathWithIsmail.com) هذا العام لم يكن مجرد تجربة تقنية، بل كان تجسيداً لفكرة كانت بعيدة المنال إلا انها تحققت. لقد مرت الأيام سريعاً، محملة بالكثير من التحديات والنجاحات، لكن الأهم من ذلك كله هو رؤية هذا المشروع يكبر يوماً بعد يوم، ليصبح جسراً يربطني بطلابي وأولياء الأمور في كل مكان في العالم!
مزيد من المعلومات عن منصة مستر اسماعيل لتدريس الماث خصوصي أونلاين
الماث كشغف وهواية
أنا أحب الماث كثيراً، وتدريس هذه المادة هو أحد أفضل الأشياء التي أقوم بها في حياتي.
بالنسبة لي، التدريس ليس مجرد وظيفة أو وسيلة للعيش، بل هو هواية محببة أمارسها بكل شغف. أعتبر نفسي محظوظاً لأنني لا أحتاج لبذل جهد “لأحب ما أعمل”، بل أنا بالفعل أعشق ما أقوم به، وهذا الشغف هو الوقود الذي يدفعني للتطوير المستمر.
نافذة على العالم
أجمل ما في تجربة التدريس أونلاين عبر منصتي هو هذا التواصل العابر للحدود. لقد أتاحت لي المنصة التعرف على طلاب من جميع أنحاء العالم تقريباً. أعتز اليوم بوجود طلاب لي في الولايات المتحدة الأمريكية، الإمارات، الكويت، السعودية، مصر، قطر والأردن. هذا التنوع جعل من كل حصة تجربة ثقافية وتعليمية فريدة من نوعها.
تواصل محلي بلمسة عصرية
لم يقتصر التواصل على المستوى الدولي فحسب، بل إن التدريس أونلاين جعلني أتواصل مع أولياء أمور في مختلف المحافظات والمدن المصرية، من القاهرة للجيزة لبورسعيد والمدن الجديدة، لم اتوقع مثلا أن أقوم بتدريس طلبة في مدينة الغردقة. التواصل المباشر مع العائلات ساعد في بناء ثقة كبيرة، وجعلني جزءاً من الرحلة التعليمية لأبنائهم رغم المسافات.
بالأرقام – إحصائيات العام الاكاديمي 2025-2026 حتى الآن
عدد الحصص : أكثر من 1250 سيشن
عدد الطالب النشطيين حاليا : 43 طالب من مختلف المراحل الدراسية Stage 3 to Stage 8
خبرة واسعة مع المناهج العالمية
العمل مع طلاب من دول مختلفة سمح لي بالاطلاع العميق على مناهج متنوعة. ورغم عدم وجود اختلافات جوهرية في مفاهيم الرياضيات( الماث) ، إلا أن لكل منهج فلسفته الخاصة في طرح الأسئلة وتنظيم المواضيع. هذه الخبرة الميدانية الواسعة هي ميزة لم أكن لأحصل عليها أبداً لو اكتفيت بالتدريس التقليدي داخل جدران المدرسة.
ما هو الماث ؟ أو ما هي مادة الماث ( مقال يوضح المقصود بكلمة ماث او Maths )
منهج White Rose: العمق في التفاصيل
أقوم بتدريس منهج White Rose المرموق، وهو منهج يتميز باهتمامه البالغ بشرح التفاصيل الدقيقة للمفهوم الرياضي. إنه لا يكتفي بالمعرفة السطحية، بل يهدف إلى جعل الطالب يفهم “لماذا” و”كيف” تعمل القوانين الرياضية، مما يبني أساساً متيناً للتفكير المنطقي.
منهج Collins: السلاسة وكثرة التدريبات
كذلك أعتمد في دروسي على مناهج Collins المعروفة بجودتها وسلاسة طرحها. ما يميز هذا المهنج هو الوفرة الكبيرة في التمارين المتدرجة على كل درس، مما يمنح الطالب فرصة حقيقية للتدريب وإتقان المهارات الحسابية من خلال الممارسة المكثفة.
منهج Oxford: التحدي والمستويات المتعددة
كما أشرح منهج أكسفورد المطور لمناهج سنغافورة، وهو منهج دسم وغني جداً. ما يعجبني فيه هو تنظيمه لمستويات الطلاب؛ حيث يطرح أسئلة تتراوح بين المستوى الأساسي، المتوسط، والمتقدم لكل درس، مما يجعله مثالياً لتحفيز الطلاب المتميزين وتطوير قدراتهم بشكل مستمر.
منهج Savvas Realize: التكنولوجيا والتميز الأمريكي
لا يمكنني الحديث عن المناهج الدولية دون ذكر منهج Savvas Realize (المعروف سابقاً بـ Pearson)، وهو أحد أقوى المناهج الأمريكية التي أدرسها لطلابي. ما يميز هذا المنهج هو اعتماده الكلي على التفاعلية والربط بين المفاهيم الرياضية وتطبيقات الحياة الواقعية
معلومات مجمّعة عن منصة مستر اسماعيل للماث أونلاين وقائمة بالدروس والأسعار
العلاقة الإنسانية بين المعلم والطالب
الجانب الأجمل بالنسبة لي هو التعرف على طلابي عن قرب وبناء علاقة ودية معهم. أؤمن بشدة أنه إذا أحب الطالب معلمه، ستتحول علاقته بالمادة تلقائياً إلى حب وشغف. يسعدني جداً عندما يخبرني أولياء الأمور أن أبناءهم ينتظرون ميعاد “السيشن” بفارغ الصبر ليثبتوا لي مدى فهمهم واستيعابهم من خلال الإجابة على الأسئلة.
مهمتي الأساسية: حب المادة أولاً
أعتقد أن مهمتي الأولى كمعلم ليست فقط شرح القوانين، بل جعل طلابي يحبون “الماث”. فعندما يزول حاجز الخوف ويحل محله الاستمتاع، يتحسن المستوى الدراسي مباشرة وبشكل طبيعي. هذا التغيير الإيجابي لا ينعكس على الماث فحسب، بل يمتد ليشمل مستوى الطالب الدراسي وثقته بنفسه بشكل عام.
أكثر ما يميّز منصتي لتعليم الماث أونلاين
تصميمي للموقع وللمنصة بنفسي جعلني متفهم جداً لاحتياجات أولياء الأمور والطلاب من المنصة، فقد تمت برمجة نظام الحجز بالكامل ليتناسب بشكل مرن جداً مع جدول عملي اليومي بالإضافة إلى إبقاء القرار بيد ولي الأمر أو الطالب في إختيار الميعاد واليوم المناسبين بالنسبة له، بالإضافة إلى مراعاتي لفروق التوقيت لمختلف مناطق ومدن العالم (كل ولي أمر يرى مواعيدي بتوقيته المحلي)، هذا كله يجعل عملية الحجز سلسلة وسهلة بالنسبة لأولياء الامور وبالنسبة لي على حد سواء، ويعظم الاستفادة من الوقت ويقلل إهداره وبذل جهد مبالغ فيه في تنظيم وترتيب مواعيد الحصص أونلاين.
بعض من آراء أولياء الأمور
This is a quick clarification I shared with one of my Grade 7 students to help them master a specific concept from the Cambridge curriculum.
Topic: Ratio and Proportion – Sharing in a Given Ratio.
The Task: Shading a diagram to represent a 1:3 ratio. In this video, I walk through how to analyze the grid, calculate the total parts, and determine the exact number of squares to shade.
Challenge: How can we shade a grid to represent a specific ratio like 1:3? In this video, we break down the steps to solve this Cambridge Grade 7 past paper question. We’ll learn how to calculate the total parts, find the value of each square, and shade the diagram accurately
